Pełzająca rewolucja „dobrej zmiany” stopniowo ogranicza autonomię szkół, chociaż nie władza odważyłaby się do tego przyznać. […]
Category: Aktualności
Ruch Społeczny Obywatele dla Edukacji popiera petycję Federacji Inicjatyw Oświatowych:
Czy rozporządzenie regulujące warunki BHP w szkołach jest konieczne, czy nie? To kontrowersyjne pytanie. Można argumentować, że szkoła powinna sama tworzyć odpowiednie regulaminy
…czyli o poetyce rozporządzeń zaciemniających to, co jest lub powinno być jasne: że nauczyciel, by awansować, powinien solidnie spełniać swoje obowiązki…
Zofia Grudzińska: Platforma Obywatelska zwołuje na podsumowanie pierwszego roku edukacji „dobrej zmiany”. Po deformie: rewolucja?
Zofia Grudzińska: „W pojedynkę nie damy rady, a ciągle mamy kłopot ze znalezieniem skutecznej formuły wspólnego działania.
Zofia Grudzińska: Jako żywo, zatrudnieni w Ministerstwie Edukacji Narodowej chcą za wszelką cenę udowodnić swoją przydatność (w szkole peerelowskiej uczniowie robili to tak, że jedna klasa kopała rów wzdłuż ogrodzenia, a druga go zasypywała i to się nazywało działanie na rzecz społeczeństwa).
Nauczyciele powinni stosować na lekcji metody angażujące wszystkich, bez względu na to, czy należą do uczniów „słabych” czy „dobrych” – na przykład pracę projektową, gry zespołowe; gminy powinny uruchamiać programy wspierające uczniów doświadczających barier w dostępie do edukacji (czy to z przyczyn materialnych, etnicznych czy z innych), nauczyciele powinni mieć możliwość, by wdrożyć program pracy […]
Przed nami trzecia „Szkoła debaty”. Już 22 maja samorządowcy, nauczyciele, rodzice i uczniowie pochylą się nad rolą nauczyciela w systemie edukacji. Głogów to miejscowość położona w północno-zachodniej części województwa dolnośląskiego licząca ok. 70 000 mieszkańców. Jest to jedno z najstarszych miast Polski znanych w historii Polski z „Obrony Głogowa”, które zaczęło ponownie się rozwijać po […]
Zofia Grudzińska: w styczniu rozpoczął prace Zespół Parlamentarny ds. Przyszłości Edukacji, na czele którego stanęła posłanka Kinga Gajewska. Jak sama nazwa wskazuje, w pracach zespołu dominować ma dyskusja o przesłankach fundujących potencjalne działania – których motywem oby stało się dążenie do poprawienia jakości systemu oświaty.