Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-config.php:1) in /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-includes/feed-rss2.php on line 8
Archiwa: Narzędzia debat - Obywatele dla Edukacji http://obywateledlaedukacji.org/category/narzedzia-debat/ Thu, 16 Nov 2023 09:28:27 +0000 pl-PL hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.2.5 Gdy debata się już odbędzie… https://obywateledlaedukacji.org/narzedzia-debat/debata-sie-juz-odbedzie/ Sat, 07 Dec 2019 09:39:49 +0000 https://obywateledlaedukacji.org/?p=1277 Wspólna dyskusja na pewno zakończy się licznymi wnioskami. Jeśli jest ich dużo,a szczególnie gdy przewidujecie, że trzeba będzie usiąść, wszystko uporządkować i przeanalizować, zanim wyłonią się ostatecznie rekomendacje – może się przydać prost formatka, którą przygotuje organizator czy moderator debaty. Jeśli już zostały ustalone przyszłe działania, warto uwzględnić i tę informację. Ten dokument może zostać […]

Artykuł Gdy debata się już odbędzie… pochodzi z serwisu Obywatele dla Edukacji.

]]> Wspólna dyskusja na pewno zakończy się licznymi wnioskami. Jeśli jest ich dużo,a szczególnie gdy przewidujecie, że trzeba będzie usiąść, wszystko uporządkować i przeanalizować, zanim wyłonią się ostatecznie rekomendacje – może się przydać prost formatka, którą przygotuje organizator czy moderator debaty.

Jeśli już zostały ustalone przyszłe działania, warto uwzględnić i tę informację.

Ten dokument może zostać wywieszony w szkole dla wiadomości tych, którzy z różnych względów w dyskusji nie brali udziału.

PODSUMOWANIE DEBATY (wzór)

 

DEBATA Miejsce i data
Moderator Imię, nazwisko, ew. dane kontaktowe
Uczestnicy Opcjonalne
Temat debaty  

 
Krótki opis Podsumowanie/ wnioski Krótki wstęp do debaty (maksymalnie 600 znaków)

 
Postulaty wspólne: te, co do których większość się ze sobą zgodziła

Opis postulatów w punktach. Możliwie krótkie i jasno sformułowane równoważniki zdań. Max 4 zdania w danym punkcie

 

Przykład:

 

Sprecyzowanie warunków, jakie powinna spełniać „dobra” praca domowa

Padły m.in. propozycje: musi być dobrowolna, mogą być projekty wykonywane indywidualnie i wykraczające poza materiał lekcyjny…

 

 
Postulaty rozbieżne: wywołujące sprzeciw innych i dyskusję w opozycji

Przykład:

 

Częstotliwość zadawania pracy domowej

Nie można zadawać z dnia na dzień/z dnia na dzień można zadawać wyłącznie krótkie zadania utrwalające…

 

 

 
Planowane działania Wpisać rodzaj działania, osobę odpowiedzialną, termin przeprowadzenia

Przykład:

 

Ankieta wśród rodziców:

Odpowiedzialni p. XYZ (z ramienia Rady Rodziców), p. YY.

Przygotowanie i przeprowadzenie: do końca stycznia

Przedstawienie wniosków: 15 lutego

 

 

 

Artykuł Gdy debata się już odbędzie… pochodzi z serwisu Obywatele dla Edukacji.

]]> Organizacja debaty: Harmonogram zadań https://obywateledlaedukacji.org/narzedzia-debat/organizacja-debaty-harmonogram-zadan/ Sat, 07 Dec 2019 09:25:19 +0000 https://obywateledlaedukacji.org/?p=1275 Aby przygotowanie debaty odbyło się sprawnie, warto dobrze wszystko zaplanować. Fajnie byłoby przydzielić poszczególne działania wszystkim członkom szkolnej wspólnoty, a więc  uczniom, rodzicom i nauczycielom. Oczywiście powinni to być ochotnicy, których zapewne nie zabraknie! Przykładowa rozpiska działań może wyglądać tak: (w naszym projekcie Plan dla Edukacji wielokrotnie się sprawdziła…) Organizacja debaty społecznej w modelu „stolikowym” […]

Artykuł Organizacja debaty: Harmonogram zadań pochodzi z serwisu Obywatele dla Edukacji.

]]> Aby przygotowanie debaty odbyło się sprawnie, warto dobrze wszystko zaplanować. Fajnie byłoby przydzielić poszczególne działania wszystkim członkom szkolnej wspólnoty, a więc  uczniom, rodzicom i nauczycielom. Oczywiście powinni to być ochotnicy, których zapewne nie zabraknie!

Przykładowa rozpiska działań może wyglądać tak: (w naszym projekcie Plan dla Edukacji wielokrotnie się sprawdziła…)

Organizacja debaty społecznej w modelu „stolikowym”

 

  Nazwa działania Szczegółowy opis działania Osoba odpowiedzialna
1 OPCJONALNIE!

Przygotowanie

„wsadu informacyjnego”

do debaty

 Na bazie rekomendacji eksperckich (badań, artykułów)

w formie alternatyw lub problemów z kilkoma rozwiązaniami

 Moderator główny

 
2 Przygotowanie instrukcji dla moderatora stolikowego Opracowanie wskazówek dla osób, które będą moderować dyskusję przy stolikach Moderator i organizator
3 Ustalenie liczebności debaty Np. po cztery osoby na stolik (liczba stolików w zależności od możliwości lokalnych) Organizator
4 Wybór moderatorów stolikowych Kompetencje: czuwanie nad przebiegiem dyskusji, dbanie o równowagę w dopuszczaniu do głosu, trzymanie w temacie, pomoc w uzgadnianiu wniosków Organizator z moderatorem
5 Szkolenie moderatorów stolikowych Przekazanie instrukcji, wyjaśnienie ew. wątpliwości, dodatkowe uzgodnienia Moderator z moderatorami stolikowymi
6 Ustalenie miejsca i daty debaty w zależności od uwarunkowań lokalnych Organizator w konsultacji z moderatorami
7 Zaproszenie uczestników Skład: uczniowie, rodzice, personel edukacyjny, ew. samorząd lokalny Organizator
8 „Wystrój” debaty

 

 Zabezpieczenie warunków i materiałów – flip-charty, pisaki, kartki (opcjonalnie: napoje)

 

 Organizator
9 Debata Moderator czuwa nad przebiegiem debaty (krąży między stolikami) Organizator, moderator, moderatorzy stolikowi
10 Podsumowanie merytoryczne debaty Np. wnioski z prac zespołów przedstawiają moderatorzy stolikowi; końcowe ustalenia przedstawia moderator… moderatorzy

 

Artykuł Organizacja debaty: Harmonogram zadań pochodzi z serwisu Obywatele dla Edukacji.

]]> Przykładowy scenariusz debaty https://obywateledlaedukacji.org/narzedzia-debat/przykladowy-scenariusz-debaty/ Tue, 03 Dec 2019 11:25:57 +0000 https://obywateledlaedukacji.org/?p=1251 Według prezentowanego scenariusza przebiegała debata o pracach domowych przeprowadzona w ramach  projektu PLAN DLA EDUKACJI. Debata odbyła się w kwietniu 2018 roku w Bytomiu. Na naszej stronie możecie przeczytać całą RELACJĘ Z DEBATY . Na stronie dostępny też RAPORT Z DEBATY.   SCENARIUSZ DEBATY O PRACACH DOMOWYCH   POWITANIE UCZESTNIKÓW DEBATY, W TYM GOŚCI SPECJALNYCH […]

Artykuł Przykładowy scenariusz debaty pochodzi z serwisu Obywatele dla Edukacji.

]]> Według prezentowanego scenariusza przebiegała debata o pracach domowych przeprowadzona w ramach  projektu PLAN DLA EDUKACJI.

Debata odbyła się w kwietniu 2018 roku w Bytomiu. Na naszej stronie możecie przeczytać całą RELACJĘ Z DEBATY . Na stronie dostępny też RAPORT Z DEBATY.

 

SCENARIUSZ DEBATY O PRACACH DOMOWYCH

 

  1. POWITANIE UCZESTNIKÓW DEBATY, W TYM GOŚCI SPECJALNYCH
  2. WPROWADZENIE: DLACZEGO SIĘ SPOTKALIŚMY I CO TU SIĘ BĘDZIE DZIAŁO?

 

  1. INFOGRAFIKI O WYBRANYCH DYLEMATACH ZWIĄZANYCH Z ZADANIAMI DOMOWYMI, W TYM:
  • PRACE DOMOWE W POLSCE NA TLE INNYCH KRAJÓW – BADANIA PISA
  • ILE PRACY DOMOWEJ DZIENNIE – ZALECENIA W KRAJACH ANGLOSASKICH
  • EFEKT WPŁYWU RÓŻNYCH CZYNNIKÓW NA EFEKTY UCZENIA SIĘ
  • ANALIZY EVIDENCE INSTITUTE NT. PRAC DOMOWYCH
  • BADANIA INSTYTUTU BADAŃ EDUKACYJNYCH O PRACACH DOMOWYCH W POLSKICH SZKOŁACH

 

  1.  ZADANIA DOMOWE W EDUKACJI XXI WIEKU. CO ZMIENIĆ? CO ZACHOWAĆ? WPROWADZENIE W TEMAT POŁĄCZONE Z KRÓTKĄ ROZMOWĄ Z SALĄ.

 

  1.  PRZEDSTAWIENIE MODERATORÓW I OBSERWATORÓW ORAZ WYJAŚNIENIE ZASAD PRACY W ZESPOŁACH.

 

  1. PODZIAŁ NA GRUPY  “STANOWE”: UCZNIOWSKA, NAUCZYCIELSKA, DYREKTORSKA, SAMORZĄDOWA I RODZICIELSKA. KAŻDY ZESPÓŁ ZAJMUJE SIĘ MAX. DWOMA PYTANIAMI I KORZYSTAJĄC Z KARTY PRACY DIAGNOZUJE PROBLEM PRAC DOMOWYCH, ANALIZUJE PRZYCZYNY I MOŻLIWE ROZWIĄZANIA. MODERATOR DBA O RÓWNE SZANSE WSZYSTKICH UCZESTNIKÓW DEBATY, OBSERWATOR NOTUJE GŁOSY. TEMATY PROPONOWANE ZESPOŁOM:
  2. ZADAWAĆ CZY NIE ZADAWAĆ
  3. PRACE INDYWIDUALNE CZY ZESPOŁOWE?
  4. OCENA CZY INFORMACJA ZWROTNA?
  5. KRÓTKIE ZADANIA CZY PROJEKTY?
  6. POMOC W SZKOLE CZY KOREPETYCJE?

 

  1. PRACA W GRUPACH MIESZANYCH, “MIĘDZYSTANOWYCH” Z WYKORZYSTANIEM KARTY PRACY.
  • DZIELIMY SIĘ GŁÓWNYMI PROBLEMAMI I POMYSŁAMI  Z GRUP “STANOWYCH”
  • WSPÓLNA LISTA NOWYCH/CIEKAWYCH/DOBRYCH POMYSŁÓW: PRZY KAŻDYM PUNKCIE SIĘ ZATRZYMUJEMY I CHWILĘ DYSKUTUJEMY, EW. UCZESTNICY  WPISUJĄ SWOJE ZDANIE “W DYMKU”

 

  1. PLAKATY WSZYSTKICH ZESPOŁÓW MIESZANYCH WYWIESZAMY NA ŚCIANIE – UCZESTNICY CHODZĄ PO SALI I ZAPOZNAJĄ SIĘ Z NIMI

 

  1. NASZE DOBRE POMYSŁY DO WYPRÓBOWANIA I/LUB UPOWSZECHNIENIA: SPRAWDZAMY NA FORUM, KTÓRE POMYSŁY SĄ  DO PRZYJĘCIA DLA WIĘKSZOŚCI UCZESTNICZĄCYCH W SPOTKANIU (NP. GŁOSOWANIE PRZEZ NAKLEJANIE KROPEK) – DYSKUSJA I WYBÓR REKOMENDACJI DLA RÓŻNYCH “GRUP DOCELOWYCH”:
  • NAUCZYCIELI
  • DYREKTORÓW
  • RODZICÓW
  • UCZNIÓW
  • SAMORZĄDÓW I INNYCH ORGANÓW PROWADZĄCYCH
  • WNIOSKI SYSTEMOWE (MEN, NADZÓR, KSZTAŁCENIE I DOSKONALENIE)
  1. ZAKOŃCZENIE: “RUNDA BEZ PRZYMUSU”, W TRAKCIE KTÓREJ WSZYSCY MOGĄ KRÓTKO PODSUMOWAĆ SWOJE WRAŻENIA I WNIOSKI Z DEBATY.

Artykuł Przykładowy scenariusz debaty pochodzi z serwisu Obywatele dla Edukacji.

]]>