[vc_row][vc_column][vc_column_text]W ramach programu zaplanowali\u015bmy trzygodzinne debaty w r\u00f3\u017cnych miastach Polski. Podczas ka\u017cdej patrzymy na problem z innej perspektywy, tj. kultury organizacyjnej, zmian systemowych, edukacji przedszkolnej i kszta\u0142cenia nauczycieli. Ka\u017cda z debat gromadzi przedstawicieli administracji publicznej, nauczycieli, uczni\u00f3w i rodzic\u00f3w zaanga\u017cowanych w dyskurs dotycz\u0105cy w\/w problem\u00f3w.<\/p>\n

Panele dyskusyjne zosta\u0142y zaplanowane w oparciu o ekspertyzy i wypracowane w trakcie prac eksperckich, dylematy. Efektem prac b\u0119dzie sporz\u0105dzenie raportu z rekomendacjami i gotowymi rozwi\u0105zaniami, kt\u00f3re zostan\u0105 przes\u0142ane przedstawicielom Ministerstwa Edukacji Narodowej. Poprzez tak\u0105 form\u0119 pracy chcemy pokaza\u0107, \u017ce o tych kwestiach mo\u017cna rozmawia\u0107 w szerokim, otwartym gronie. Chcieliby\u015bmy, aby debaty stanowi\u0142y pierwszy krok ku szerokim konsultacjom spo\u0142ecznym.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_tabs][vc_tta_section title=”KULTURA EDUKACYJNA” tab_id=”1535194761249-fa2d2a86-0c9b”][vc_column_text]ekspertka debaty: Alicja Pacewicz<\/p>\n

Debata \u201cPrace domowe. Jak sprawi\u0107, by pomaga\u0142y si\u0119 uczy\u0107?\u201d<\/strong> by\u0142a pierwsz\u0105 z publicznych dyskusji organizowanych w ramach cyklu i stanowi\u0142a swoisty pilota\u017c modelu debaty wypracowanego w zespole realizuj\u0105cym projekt. Punktem wyj\u015bcia sta\u0142y si\u0119:<\/p>\n

1) w wymiarze organizacyjnym – propozycje przygotowane przez O\u015brodek \u201cStocznia\u201d, cz\u0119\u015bciowo zmodyfikowane oraz<\/p>\n

2) w cz\u0119\u015bci merytorycznej – materia\u0142y eksperckie zebrane i opracowane w postaci \u201cfiszek\u201d, czyli konspekt\u00f3w, opisuj\u0105cych zwi\u0105zek konkretnych rozwi\u0105za\u0144 dydaktycznych i organizacyjnych w obszarze \u201cPraca i kultura pedagogiczna plac\u00f3wek\u00a0 edukacyjnych\u201d.<\/p>\n

Nale\u017cy zastrzec, \u017ce zar\u00f3wno przebieg debaty, jak i szczeg\u00f3\u0142owe tre\u015bci, nad kt\u00f3rymi pracowali debatuj\u0105cy zosta\u0142y nieznacznie dopasowane do potrzeb uczestnik\u00f3w spotkania – i tak, aspekt wyr\u00f3wnywania szans edukacyjnych by\u0142 w dyskusji mocno obecny, ale nie stanowi\u0142 jej g\u0142\u00f3wnej, konstrukcyjnej osi. Uczniowie, nauczyciele, dyrektorzy, samorz\u0105dowcy oraz rodzice odnosili si\u0119 do niego kilkakrotnie, r\u00f3wnocze\u015bnie jednak skupiali si\u0119 wyra\u017anie na konkretnych w\u0142asnych problemach i dylematach.<\/p>\n

Debata odby\u0142a si\u0119 5 kwietnia 2018 r. w<\/strong>\u00a0Szkole Podstawowej Mistrzostwa Sportowego w Bytomiu. Zobacz relacj\u0119 z debaty<\/a><\/span>.<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”EDUKACJA PRZEDSZKOLNA” tab_id=”1535194761257-a5526e42-e9d4″][vc_column_text]ekspertka debaty: Teresa Ogrodzi\u0144ska<\/p>\n

Debata \u201ePrzedszkole \u2013 szansa na dobry start edukacyjny?\u201d<\/strong> dotyka\u0142a problemu dost\u0119pno\u015bci do edukacji przedszkolnej. \u015awiatowe badanie niezbicie dowodz\u0105, \u017ce mo\u017cliwie najwcze\u015bniejszy dost\u0119p do dobrych zaj\u0119\u0107 przedszkolnych, zw\u0142aszcza dla dzieci z rodzin o niskim kapitale kulturowym, pozwala wyr\u00f3wnywa\u0107 szanse edukacyjne dzieci, mi\u0119dzy innymi przez dobre przygotowanie do startu szkolnego.<\/p>\n

Wysoka jako\u015b\u0107 edukacji przedszkolnej jest podstawowym czynnikiem pozwalaj\u0105cym rzeczywi\u015bcie wyr\u00f3wnywa\u0107 szanse edukacyjne i dobrze przygotowa\u0107 dzieci do dalszych etap\u00f3w edukacji. Dobre przygotowanie nauczycieli do pracy z dzie\u0107mi przek\u0142ada si\u0119 bezpo\u015brednio na rozw\u00f3j podstawowych kompetencji dzieci i ich gotowo\u015b\u0107 szkoln\u0105.<\/p>\n

Celem debaty by\u0142o\u00a0 opracowanie rekomendacji do zmian w edukacji przedszkolnej, z poszanowaniem metod partycypacyjnych.<\/p>\n

Zgodnie z za\u0142o\u017ceniami debata bazowa\u0142a na zdefiniowanych wcze\u015bniej – w toku prac eksperckich – dylematach zwi\u0105zanych z jako\u015bci\u0105 i dost\u0119pno\u015bci\u0105 edukacji przedszkolnej.\u00a0 Zadaniem debaty by\u0142o przedyskutowanie tych dylemat\u00f3w \u2013 poznanie perspektyw poszczeg\u00f3lnych grup \u201estanowych\u201d, zebranie komentarzy i uwag wypracowanie rekomendacji dla samorz\u0105du, przedszkola oraz Ministerstwa Edukacji.<\/p>\n

Debata odby\u0142a si\u0119 11 kwietnia 2018 r. w\u00a0Szkole Podstawowej w Janis\u0142awicach (gm. G\u0142uch\u00f3w). Zobacz relacj\u0119 z debaty<\/a><\/span>.<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”KSZTA\u0141CENIE NAUCZYCIELI” tab_id=”1535195265324-d9c5061c-66ce”][vc_column_text]ekspertka debaty: Zofia Grudzi\u0144ska<\/p>\n

Debata \u201eRola nauczyciela w niwelowaniu barier edukacyjnych<\/strong>\u201d wezwa\u0142a do zastanowienia, co mog\u0105 zrobi\u0107 wszyscy interesariusze edukacji. Debata by\u0142a zorganizowana wed\u0142ug modelu wypracowanego przez zesp\u00f3\u0142 aktywist\u00f3w Ruchu Spo\u0142ecznego Obywatele dla Edukacji, realizuj\u0105cych projekt Fundacji Przestrze\u0144 dla Edukacji przy udziale ekspert\u00f3w Pracowni Bada\u0144 i Innowacji Spo\u0142ecznych \u201cStocznia\u201d. Wydarzenie przebiega w schemacie dyskusji grupowych i ko\u0144czy si\u0119 zebraniem wypracowanych wniosk\u00f3w. Innowacj\u0105 jest zmiana sk\u0142adu grup (z homogenicznych na heterogeniczne) w trakcie debaty.<\/p>\n

Przebieg debaty, jak i szczeg\u00f3\u0142owe tre\u015bci, nad kt\u00f3rymi pracowali debatuj\u0105cy zosta\u0142y nieznacznie dopasowane do potrzeb uczestnik\u00f3w spotkania – i tak, aspekt wyr\u00f3wnywania szans edukacyjnych w kontek\u015bcie nier\u00f3wno\u015bci SES by\u0142 w dyskusji obecny, ale nie stanowi\u0142 jej g\u0142\u00f3wnej, konstrukcyjnej osi. Uczniowie, nauczyciele, dyrektorzy, samorz\u0105dowcy oraz rodzice odnosili si\u0119 do niego kilkakrotnie, r\u00f3wnocze\u015bnie jednak skupiali si\u0119 wyra\u017anie na konkretnych w\u0142asnych problemach i dylematach.<\/p>\n

Debata odby\u0142a si\u0119 23 maja 2018 roku w\u00a0Miejskim Centrum Wspierania Rodziny w\u00a0<\/strong>G\u0142ogowie. Zobacz relacj\u0119 z debaty<\/span>.<\/a><\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”ZMIANY SYSTEMOWE” tab_id=”1535195887673-7a2f1348-2b18″][vc_column_text]ekspertka debaty: Barbara Janina Sochal<\/p>\n

DEBATA PLANOWANA WE WRZE\u015aNIU 2018. WI\u0118CEJ INFORMACJI WKR\u00d3TCE.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tabs][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]W ramach programu zaplanowali\u015bmy trzygodzinne debaty w r\u00f3\u017cnych miastach Polski. Podczas ka\u017cdej patrzymy na problem z innej perspektywy, tj. kultury organizacyjnej, zmian systemowych, edukacji przedszkolnej i kszta\u0142cenia nauczycieli. Ka\u017cda z debat gromadzi przedstawicieli administracji publicznej, nauczycieli, uczni\u00f3w i rodzic\u00f3w zaanga\u017cowanych w dyskurs dotycz\u0105cy w\/w problem\u00f3w. Panele dyskusyjne zosta\u0142y zaplanowane w oparciu o ekspertyzy i wypracowane […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"\n