Według prezentowanego scenariusza przebiegała debata o pracach domowych przeprowadzona w ramach projektu PLAN DLA EDUKACJI.
Debata odbyła się w kwietniu 2018 roku w Bytomiu. Na naszej stronie możecie przeczytać całą RELACJĘ Z DEBATY . Na stronie dostępny też RAPORT Z DEBATY.
SCENARIUSZ DEBATY O PRACACH DOMOWYCH
- POWITANIE UCZESTNIKÓW DEBATY, W TYM GOŚCI SPECJALNYCH
- WPROWADZENIE: DLACZEGO SIĘ SPOTKALIŚMY I CO TU SIĘ BĘDZIE DZIAŁO?
- INFOGRAFIKI O WYBRANYCH DYLEMATACH ZWIĄZANYCH Z ZADANIAMI DOMOWYMI, W TYM:
- PRACE DOMOWE W POLSCE NA TLE INNYCH KRAJÓW – BADANIA PISA
- ILE PRACY DOMOWEJ DZIENNIE – ZALECENIA W KRAJACH ANGLOSASKICH
- EFEKT WPŁYWU RÓŻNYCH CZYNNIKÓW NA EFEKTY UCZENIA SIĘ
- ANALIZY EVIDENCE INSTITUTE NT. PRAC DOMOWYCH
- BADANIA INSTYTUTU BADAŃ EDUKACYJNYCH O PRACACH DOMOWYCH W POLSKICH SZKOŁACH
- ZADANIA DOMOWE W EDUKACJI XXI WIEKU. CO ZMIENIĆ? CO ZACHOWAĆ? WPROWADZENIE W TEMAT POŁĄCZONE Z KRÓTKĄ ROZMOWĄ Z SALĄ.
- PRZEDSTAWIENIE MODERATORÓW I OBSERWATORÓW ORAZ WYJAŚNIENIE ZASAD PRACY W ZESPOŁACH.
- PODZIAŁ NA GRUPY “STANOWE”: UCZNIOWSKA, NAUCZYCIELSKA, DYREKTORSKA, SAMORZĄDOWA I RODZICIELSKA. KAŻDY ZESPÓŁ ZAJMUJE SIĘ MAX. DWOMA PYTANIAMI I KORZYSTAJĄC Z KARTY PRACY DIAGNOZUJE PROBLEM PRAC DOMOWYCH, ANALIZUJE PRZYCZYNY I MOŻLIWE ROZWIĄZANIA. MODERATOR DBA O RÓWNE SZANSE WSZYSTKICH UCZESTNIKÓW DEBATY, OBSERWATOR NOTUJE GŁOSY. TEMATY PROPONOWANE ZESPOŁOM:
- ZADAWAĆ CZY NIE ZADAWAĆ
- PRACE INDYWIDUALNE CZY ZESPOŁOWE?
- OCENA CZY INFORMACJA ZWROTNA?
- KRÓTKIE ZADANIA CZY PROJEKTY?
- POMOC W SZKOLE CZY KOREPETYCJE?
- PRACA W GRUPACH MIESZANYCH, “MIĘDZYSTANOWYCH” Z WYKORZYSTANIEM KARTY PRACY.
- DZIELIMY SIĘ GŁÓWNYMI PROBLEMAMI I POMYSŁAMI Z GRUP “STANOWYCH”
- WSPÓLNA LISTA NOWYCH/CIEKAWYCH/DOBRYCH POMYSŁÓW: PRZY KAŻDYM PUNKCIE SIĘ ZATRZYMUJEMY I CHWILĘ DYSKUTUJEMY, EW. UCZESTNICY WPISUJĄ SWOJE ZDANIE “W DYMKU”
- PLAKATY WSZYSTKICH ZESPOŁÓW MIESZANYCH WYWIESZAMY NA ŚCIANIE – UCZESTNICY CHODZĄ PO SALI I ZAPOZNAJĄ SIĘ Z NIMI
- NASZE DOBRE POMYSŁY DO WYPRÓBOWANIA I/LUB UPOWSZECHNIENIA: SPRAWDZAMY NA FORUM, KTÓRE POMYSŁY SĄ DO PRZYJĘCIA DLA WIĘKSZOŚCI UCZESTNICZĄCYCH W SPOTKANIU (NP. GŁOSOWANIE PRZEZ NAKLEJANIE KROPEK) – DYSKUSJA I WYBÓR REKOMENDACJI DLA RÓŻNYCH “GRUP DOCELOWYCH”:
- NAUCZYCIELI
- DYREKTORÓW
- RODZICÓW
- UCZNIÓW
- SAMORZĄDÓW I INNYCH ORGANÓW PROWADZĄCYCH
- WNIOSKI SYSTEMOWE (MEN, NADZÓR, KSZTAŁCENIE I DOSKONALENIE)
- ZAKOŃCZENIE: “RUNDA BEZ PRZYMUSU”, W TRAKCIE KTÓREJ WSZYSCY MOGĄ KRÓTKO PODSUMOWAĆ SWOJE WRAŻENIA I WNIOSKI Z DEBATY.