To posiedzenie Komisji Edukacji, Nauki i M\u0142odzie\u017cy r\u00f3\u017cni\u0142o si\u0119 od wielu: rzeczowo\u015bci\u0105 zar\u00f3wno ze strony informuj\u0105cych ministr\u00f3w, jak i brakiem potyczek politycznych. Pytania zadawali zar\u00f3wno pos\u0142owie opozycji, jak i PiS i wida\u0107, \u017ce to autentyczne pytania pos\u0142\u00f3w reprezentuj\u0105cych swoje okr\u0119gi wyborcze, a nie zaliczaj\u0105cych punkty w partyjnych rozgrywkach.<\/strong><\/p>\n

Mimo to zdarzy\u0142 si\u0119 \u201emocny akcent\u201d, a najmocniejsza jest coda w wykonaniu solisty ministra Czarnka, kt\u00f3ra wybrzmia\u0142a dzisiaj w mediach (a o kt\u00f3rej nieco p\u00f3\u017aniej).<\/p>\n

Ch\u0119tnych do szczeg\u00f3\u0142owego \u015bledzenia przebiegu posiedzenia kieruj\u0119 na stron\u0119 telewizji sejmowej\u00a0<\/strong><\/a><\/p>\n

Organy dobrze nastrojone, czyli informacja Ministra<\/strong><\/p>\n

Zacz\u0119\u0142o si\u0119 w dobrym tonie <\/strong>\u00a0\u2013 od deklaracji ze strony ministra Czarnka, \u017ce dzia\u0142ania podejmowane przez polski rz\u0105d maj\u0105 na celu przede wszystkim zaopiekowanie si\u0119 dzie\u0107mi uchod\u017ac\u00f3w, z nadziej\u0105, \u017ce gdy tylko b\u0119dzie mo\u017cna, wr\u00f3c\u0105 do swojej ojczyzny. W tym duchu pono\u0107 dobrze si\u0119 realizuje wsp\u00f3\u0142praca z rz\u0105dem ukrai\u0144skim.<\/p>\n

Nast\u0119pnie wspomnia\u0142 o dw\u00f3ch modelach \u2013 obecnie dominuj\u0105cym przyjmowaniu dzieci do polskich klas, niezale\u017cnie od tego, czy rozumiej\u0105 j\u0119zyk polski, czy nie oraz mniej popularnym \u2013 o nauce przybysz\u00f3w w oddzia\u0142ach przygotowawczych<\/strong>. Optowa\u0142 za tym drugim rozwi\u0105zaniem: nie ma dla nich dolnej granicy liczebno\u015bci, a wi\u0119c mo\u017cna je tworzy\u0107 r\u00f3wnie\u017c dla tr\u00f3jki uczni\u00f3w; mo\u017cna realizowa\u0107 zaj\u0119cia poza szko\u0142\u0105 (chocia\u017c nie wyja\u015bni\u0142, jak maj\u0105 si\u0119 przemieszcza\u0107 mi\u0119dzy tymi lokalizacjami a w\u0142a\u015bciw\u0105 szko\u0142\u0105 nauczyciele). Na podstawie obserwacji, jak o\u015bwiadczy\u0142 wida\u0107, \u017ce dzieci ukrai\u0144skie lepiej funkcjonuj\u0105 w takich oddzia\u0142ach, gdzie s\u0105 rozumiane i gdzie mo\u017cna podej\u015b\u0107 elastycznie do programu zaj\u0119\u0107.<\/p>\n

Tu mi\u0142a wiadomo\u015b\u0107, trzeba j\u0105 podkre\u015bli\u0107, bo nie wybrzmiewa tak jednoznacznie w rozporz\u0105dzeniu: Jedynym wymogiem jest sze\u015b\u0107 godzin nauki j\u0119zyka polskiego, a reszta jest do decyzji dyrekcji i nauczycieli \u2013 czyli nie trzeba realizowa\u0107 podstawy programowej.<\/strong><\/p>\n

Finanse<\/strong><\/p>\n

Minister obiecuje te\u017c warunki finansowe dla realizowania tych modeli. Zwi\u0119kszono stosowne wagi w algorytmie subwencji o\u015bwiatowej (o 40% dla dzieci zg\u0142oszonych w SIO jako uchod\u017acy<\/strong>), aby mo\u017cna pokry\u0107 koszty dodatkowych zaj\u0119\u0107 j\u0119zyka polskiego oraz dow\u00f3z dzieci do szk\u00f3\u0142. Kuratoria posiadaj\u0105 listy oko\u0142o 11 tysi\u0119cy polskich nauczycieli, kt\u00f3rzy pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 j\u0119zykiem rosyjskim lub ukrai\u0144skim. Mniej jest ch\u0119tnych przybyszy z Ukrainy do zatrudniania si\u0119 w szko\u0142ach (w klasach lub oddzia\u0142ach przygotowawczych), zapewne ze wzgl\u0119du na oczekiwanie uchod\u017ac\u00f3w, \u017ce lada chwila b\u0119d\u0105 mogli wraca\u0107 do ojczyzny.<\/p>\n

Obecnie w systemie jest oko\u0142o 90 tysi\u0119cy uchod\u017aczych dzieci, w Polsce szacunkowo przebywa oko\u0142o 700 tysi\u0119cy Ukrai\u0144c\u00f3w w wieku szkolnym. Niekt\u00f3rzy kontynuuj\u0105 nauk\u0119 zdaln\u0105 \u2013 przewa\u017cnie ci, kt\u00f3rzy przybyli z Ukrainy Zachodniej, gdzie w wi\u0119kszo\u015bci plac\u00f3wek edukacyjnych praca trwa nadal.<\/p>\n

Je\u015bli chodzi o student\u00f3w, zagwarantowano im miejsca na studiach na polskich uczelniach.<\/p>\n

Nuta buty, czyli echo starej \u015bpiewki<\/strong><\/p>\n

Pan Piontkowski dorzuca dalsze wyja\u015bnienia, g\u0142osem mniej uprzejmym od swojego szefa. Co do nauczycieli ukrai\u0144skich \u2013 c\u00f3\u017c, mog\u0105 si\u0119 zatrudni\u0107 najwy\u017cej jako pomoc nauczyciela, ale nie jako wykwalifikowany nauczyciel \u2013 bo nie znaj\u0105 biegle polskiego i nie maj\u0105 nostryfikacji dyplomu (ciekawe, \u017ce lekarzom pozwolono wykonywa\u0107 zaw\u00f3d bez spe\u0142nienia tych warunk\u00f3w\u2026). Poza tym na pewno ministerstwo zrobi\u0142o wszystko, by samorz\u0105dy poradzi\u0142y sobie z tworzeniem oddzia\u0142\u00f3w przygotowawczych, wi\u0119c teraz ich smuci, \u017ce samorz\u0105dy nie wywi\u0105zuj\u0105 si\u0119 ze swojej roli i na przyk\u0142ad nie tworz\u0105 oddzia\u0142\u00f3w mi\u0119dzyszkolnych<\/strong>.<\/p>\n

Sytuacja uczni\u00f3w w polskich szko\u0142ach<\/strong><\/p>\n

Kolejna nuta zak\u0142\u00f3caj\u0105ca harmoni\u0119, to stwierdzenie, \u017ce dzieci, kt\u00f3re zapisa\u0142y si\u0119 do szko\u0142y podlegaj\u0105 \u201ewszystkim prawom i obowi\u0105zkom\u201d. Oczywi\u015bcie dobrze, \u017ce maj\u0105 prawo do opieki pedagogicznej i psychologicznej (o ile fizycznie jest to mo\u017cliwe, rzecz jasna, a praktyk\u0119 doskonale znamy\u2026), ale te obowi\u0105zki to przecie\u017c obowi\u0105zek przyst\u0119powania do egzamin\u00f3w<\/strong>\u2026? Tu, w dalszej cz\u0119\u015bci posiedzenia, padn\u0105 bardziej szczeg\u00f3\u0142owe informacje, ale w sumie niezbyt radosne dla m\u0142odych Ukrainek i Ukrai\u0144c\u00f3w: egzaminy w polskiej szkole musz\u0105 by\u0107 takie, jak dla uczni\u00f3w polskich, inaczej by\u0142oby niesprawiedliwie. (Sk\u0105din\u0105d logiczne). St\u0105d perswazja Ministerstwa, \u017ceby wybiera\u0107 oddzialy przygotowawcze\u2026<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Harmonijne duety, czyli pos\u0142owie pytaj\u0105, minister rzeczowo odpowiada<\/strong><\/p>\n

Kt\u00f3ry wariant lepszy? To zale\u017cy, gdzie…<\/strong><\/p>\n

Pos\u0142anka Krystyna Szumilas (PO) dzi\u0119kuje przewodnicz\u0105cej za zorganizowane tej informacyjnej Komisji, akcentuj\u0105c gotowo\u015b\u0107 obu stron do rozwi\u0105zywania problem\u00f3w. Chwali, jak wielu po niej, deklarowan\u0105 elastyczno\u015b\u0107 systemu, zauwa\u017caj\u0105c jednocze\u015bnie, \u017ce sytuacja jest wielce zr\u00f3\u017cnicowana pod wzgl\u0119dem liczebno\u015bci uchod\u017ac\u00f3w w rozmaitych miejscach Polski i na przyk\u0142ad na terenach wiejskich tworzenie oddzia\u0142\u00f3w przygotowawczych mo\u017ce by\u0107 bardzo trudne. Podaje rozmaite argumenty za wariantem przyjmowania do klas polskich i pyta, co b\u0119dzie z ocenianiem tych uczni\u00f3w i zdawaniem przez nich egzamin\u00f3w, licz\u0105c na u\u0142atwienia.<\/p>\n

Minister Czarnek odpowiada, \u017ce nie istnieje przymus tworzenia oddzia\u0142\u00f3w przygotowawczych, ale gdy liczba dzieci ukrai\u0144skich w szko\u0142ach si\u0119 zwi\u0119kszy, stan\u0105 si\u0119 wprost niezb\u0119dne.<\/p>\n

Minister Piontkowski nieco ociepla srog\u0105 wypowied\u017a dotycz\u0105c\u0105 zatrudniania nauczycieli, przypominaj\u0105c, \u017ce w art. 15 Prawa O\u015bwiatowego jest furtka do zatrudnienia za zgod\u0105 kuratorium \u2013 przewiduj\u0105c, \u017ce \u201ew takiej sytuacji\u201d nie b\u0119dzie z tej strony przeszk\u00f3d. (Co prawda zaraz wypomina dyrektorom, \u017ce je\u015bli tego przepisu nie znaj\u0105, to nie powinni piastowa\u0107 funkcji\u2026)<\/p>\n

Przyznaje natomiast, \u017ce kwestia oceniania jest trudna, ale przypomina autonomi\u0119 szk\u00f3\u0142, kt\u00f3ra pozwala tworzenie szkolnych system\u00f3w oceniania odpowiadaj\u0105cych na potrzeby sytuacji. W oddzia\u0142ach przygotowawczych rozwa\u017cane jest rozwi\u0105zanie odr\u0119bne, by\u0107 mo\u017ce w postaci oceny opisowej wraz z rekomendacj\u0105 dotycz\u0105c\u0105 promocji<\/strong>. I to jest kolejna dobra wiadomo\u015b\u0107.<\/p>\n

Edukacja zdalna, internet, relokacja<\/strong><\/p>\n

Pos\u0142anka Lubnauer (PO) twierdzi, \u017ce priorytetem powinno by\u0107 zapewnienie uczniom mo\u017cliwo\u015bci kontynuowania nauki w nadal funkcjonuj\u0105cych szko\u0142ach ukrai\u0144skich. Oznacza to edukacj\u0119 zdaln\u0105, za czym idzie pytanie, czy na tak\u0105 edukacj\u0119 r\u00f3wnie\u017c b\u0119dzie dotacja \u2013 na sprz\u0119t i przekszta\u0142cenie budynk\u00f3w i pomieszcze\u0144 w nich. Pyta\u0142a te\u017c o wysoko\u015b\u0107 dotacji na dzieci w wieku przedszkolnym.<\/p>\n

Pos\u0142anka Kinga Gajewska (PO) porusza problem dzieci, kt\u00f3re rozpocz\u0105wszy edukacj\u0119 w wieku wcze\u015bniejszym ni\u017c w systemie polskim (zgodnie z systemem ukrai\u0144skim), chc\u0105 teraz kontynuowa\u0107 edukacj\u0119 szkoln\u0105, chocia\u017c wed\u0142ug polskich kalendarzy powinny i\u015b\u0107 do przedszkola. Proponuje, by wobec nich zastosowa\u0107 regu\u0142\u0119 o\u015bwiadczenia, zamiast wymogu uzyskiwania opinii poradni pedagogiczno-psychologicznej. Pada te\u017c pytanie o \u0142\u0105cza internetowe i dotacj\u0119 na podr\u0119czniki.<\/p>\n

Pose\u0142 Krzysztof Pi\u0105tkowski (PO) pyta o Rad\u0119 ds. Edukacji Uchod\u017ac\u00f3w \u2013 czemu brak w niej przedstawicieli organizacji nauczycielskich czy strony ukrai\u0144skiej.<\/p>\n

W odpowiedzi minister Czarnek deklaruje \u201ebolesn\u0105 szczero\u015b\u0107\u201d, odnosz\u0105c si\u0119 do braku obowi\u0105zku relokacji, co powoduje, \u017ce trudno\u015bci pi\u0119trz\u0105 si\u0119 w du\u017cych miastach<\/strong>. Nale\u017cy uzna\u0107 prawo do swobodnego wyboru miejsca zamieszkania, ale minister nie kwestionuje, \u017ce mo\u017ce przyj\u015b\u0107 chwila, gdy trzeba b\u0119dzie podejmowa\u0107 trudne decyzje (na przyk\u0142ad informuj\u0105c uchod\u017ac\u0119: \u201ew Warszawie miejsc w szko\u0142ach ju\u017c nie ma, wi\u0119c je\u015bli chcesz, by dziecko si\u0119 uczy\u0142o, musisz si\u0119 przenie\u015b\u0107 do Pu\u0142tuska\u201d<\/strong>). Kolejna informacja dotyczy mo\u017cliwo\u015bci uczenia si\u0119 j\u0119zyka polskiego przez nauczycieli przybywaj\u0105cych z Ukrainy: ORE ma \u201ena dniach\u201d uruchomi\u0107 odpowiedni kurs.<\/p>\n

Wkrada si\u0119 dysonans<\/strong><\/p>\n

Jak dotychczas minister Czarnek trzyma fason: m\u00f3wi kulturalnie i niekonfrontacyjnie, za co mu chwa\u0142a. Minister Piontkowski w kolejnym wyst\u0105pieniu ujawnia predylekcj\u0119 do wypowiedzi nieokrzesanego gbura (\u201e\u2026to jest zwyk\u0142e lenistwo samorz\u0105d\u00f3w, kt\u00f3rym si\u0119 nie chce\u2026\u201d). Mo\u017ce moje ucho jest zbyt wra\u017cliwe, mo\u017cna pos\u0142ucha\u0107 osobi\u015bcie (godzina 17:18 nagrania). To prawda, \u017ce porusza trudne tematy, bo kwesti\u0119 r\u00f3wno\u015bci egzaminacyjnej i dost\u0119pno\u015bci pomocy psychologicznej, kt\u00f3ra jak wszyscy wiedz\u0105, jest raczej niewielka. Dotacja na podr\u0119czniki natomiast jest zapewniona, „co dyrektorzy powinni dawno wiedzie\u0107”.<\/p>\n

 <\/p>\n

Konieczne ograniczenia<\/strong><\/p>\n

Minister Czarnek podkre\u015bla, \u017ce \u201eto nie rodzice decyduj\u0105, do jakiej klasy zapisz\u0105 dziecko [\u2026] bo na ty by\u0142oby nas sta\u0107, gdyby\u015bmy mieli trzy tysi\u0105ce uchod\u017ac\u00f3w\u201d. Je\u015bli szko\u0142a ma oddzia\u0142 przygotowawczy, to nawet, je\u015bli rodzice ukrai\u0144scy chc\u0105 zapisa\u0107 dziecko do \u201enormalnej\u201d klasy, w przypadku braku tam miejsc trzeba jasno powiedzie\u0107 rodzicowi, \u017ce musi jednak pogodzi\u0107 si\u0119 z oddzia\u0142em przygotowawczym. Co do szybkiego internetu, szko\u0142y mog\u0105 si\u0119 wci\u0105\u017c pod\u0142\u0105cza\u0107 do systemu.<\/p>\n

Koncyliacyjno\u015b\u0107 ministra zaczyna si\u0119 kruszy\u0107, bo nagle s\u0142yszymy tak\u0105 pere\u0142k\u0119: \u201e\u017ceby nie by\u0142o do ko\u0144ca przyjemnie: wszystkie te pomys\u0142y mo\u017cna realizowa\u0107, ale [\u2026] \u00a0mamy jak zwykle<\/u> ze strony Unii du\u017c\u0105 niemrawo\u015b\u0107 [w przekazywaniu funduszy], niech wreszcie przyjdzie z pomoc\u0105, to b\u0119dzie inna rozmowa. No, i uwolnijcie KPO [Krajowy Plan Odbudowy], to b\u0119dzie wi\u0119cej \u015brodk\u00f3w na szko\u0142\u0119.\u201d<\/strong><\/p>\n

Nastroi\u0107, by nie zgrzyta\u0142o<\/strong><\/p>\n

Pani przewodnicz\u0105ca Komisji \u2013 zwykle ostra \u2013 pospiesznie, mi\u0142ym tonem, poprawia stylistyk\u0119 ministerialn\u0105: dyrektorzy powinni rodzic\u00f3w namawia\u0107, perswadowa\u0107, wyja\u015bnia\u0107, \u017ce pobyt w oddziale przygotowawczym b\u0119dzie dla ich dziecka lepszy\u2026<\/p>\n

By\u0142o niemi\u0142o, wi\u0119c trzeba pog\u0142aska\u0107: Pos\u0142anka Anna Cicholska (PiS) akcentuje wy\u017cszo\u015b\u0107 klas przygotowawczych jako miejsca dla dzieci do\u015bwiadczaj\u0105cych traumy po ucieczce przed wojn\u0105. Przypomina, \u017ce nauczyciel musi realizowa\u0107 program nauczania. Nie wnosi nic nowego, ale dla politycznego wyd\u017awi\u0119ku liczy si\u0119, \u017ce kto\u015b przyklaskuje ministrom\u2026<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Powracaj\u0105 rzeczowe akordy: kszta\u0142cenie zawodowe, pomoc psychologiczna, tre\u015bci programu dotycz\u0105ce Ukrainy…<\/strong><\/p>\n

Pos\u0142anka Agnieszka Dziemianowicz-B\u0105k (Lewica) akcentuje wariant, o kt\u00f3rym dotychczas w\u0142a\u015bciwie nie by\u0142o mowy:\u00a0 u\u0142atwienie ma\u0142ym i m\u0142odym Ukrai\u0144com nauki (zdalnej) w ukrai\u0144skim systemie edukacji. Porusza problem uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 zawodowych, kt\u00f3rzy wedle posiadanych przez ni\u0105 informacji nie s\u0105 przyjmowani do klas zawodowych ani na praktyki \u2013 nawet, gdy znale\u017ali si\u0119 ch\u0119tni do tego pracodawcy. Pyta te\u017c o zwi\u0119kszenie konkretnego finansowania na olbrzymie obecnie zapotrzebowanie na pomoc psychologiczno-pedagogicznej i o edukacj\u0119 mi\u0119dzykulturow\u0105 w polskich szko\u0142ach, by wspiera\u0107 integracj\u0119 uczni\u00f3w i uczennic polskich i ukrai\u0144skich, sugeruj\u0105c odwo\u0142anie si\u0119 do mo\u017cliwo\u015bci organizacji spo\u0142ecznych na tym \u00a0polu.<\/p>\n

Pos\u0142anka Barbara Nowacka (Lewica) pyta o losy tre\u015bci edukacyjnych, dotycz\u0105cych obszar\u00f3w polsko-ukrai\u0144skich stosunk\u00f3w, szczeg\u00f3lnie w \u015bwietle kontrowersyjnych fragment\u00f3w podr\u0119cznik\u00f3w do historii, a szczeg\u00f3lnie w perspektywie nowego przedmiotu (HiT).<\/p>\n

Pose\u0142 Dziambor (Konfederacja) pyta o spos\u00f3b liczenia koszt\u00f3w edukacji dziecka uchod\u017acy i o \u017ar\u00f3d\u0142o: czy jest to cz\u0119\u015b\u0107 subwencji, czy funduszu pomocy. Chce te\u017c wiedzie\u0107, czy MEiN jest – w kwestii egzamin\u00f3w i odno\u015bnie finansowania – w kontakcie z ukrai\u0144skim ministerstwem edukacji.<\/p>\n

Pos\u0142anka Kretkowska (Lewica) argumentuje, \u017ce pobyt uchod\u017ac\u00f3w w klasach wsp\u00f3lnych z Polakami jest pozytywne dla procesu integrowania si\u0119 i nauki j\u0119zyka polskiego.<\/p>\n

Fina\u0142 w tonacji zgody, chocia\u017c nie wszystkim \u0142atwo tak \u015bpiewa\u0107<\/strong><\/p>\n

Minister Czarnek ponownie\u00a0 czaruje: zapewnia, \u017ce s\u0142uchaj\u0105 propozycji samorz\u0105d\u00f3w i \u017ce gros obecnych przepis\u00f3w bazuje w\u0142a\u015bnie na ich rekomendacjach<\/strong>. Powtarza, \u017ce posy\u0142anie przybysz\u00f3w do oddzia\u0142\u00f3w przygotowawczych jest wymuszone brakiem wydolno\u015bci systemu edukacji do przyj\u0119cia setek tysi\u0119cy, trzeba przecie\u017c zadba\u0107, by polscy uczniowie jak najmniej ucierpia\u0142y. Odpowiadaj\u0105c na pytania o pieni\u0105dze – s\u0105 z Funduszu Pomocy Uchod\u017acom, kt\u00f3ry jest zasilany z rozmaitych \u017ar\u00f3de\u0142. Pieni\u0105dze do szk\u00f3\u0142 b\u0119d\u0105 sz\u0142y w cyklach miesi\u0119cznych, ze wzgl\u0119du na zmienno\u015b\u0107 zapis\u00f3w.<\/p>\n

Rozmowy z ministrem Szkarletem (ukrai\u0144skie ministerstwo edukacji) s\u0105 prowadzone, ale nie na temat ukrai\u0144skiej matury. By\u0107 mo\u017ce uruchomi\u0105 t\u0119 mo\u017cliwo\u015b\u0107 ukrai\u0144skie szko\u0142y w trybie zdalnym<\/strong>.<\/p>\n

\u015arodki na pomoc psychologiczn\u0105 b\u0119d\u0105, ale prawdziwym problemem jest brak specjalist\u00f3w. Edukacja mi\u0119dzykulturowa musi poczeka\u0107 \u2013 to wa\u017cna sprawa, ale obecnie wa\u017cniejsze s\u0105 kwestie organizacyjne.<\/p>\n

Praktyki zawodowe \u2013 nie mo\u017cna wymaga\u0107 od polskich szk\u00f3\u0142, by oferowa\u0142y praktyki we wszystkich zawodach. Trzeba uchod\u017acom to u\u015bwiadomi\u0107, tym bardziej, \u017ce oba systemy kszta\u0142cenia zawodowego r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 zasadniczo.<\/p>\n

Minister Piontkowski sili si\u0119 na grzeczny ton: \u201epolepszy\u0142a si\u0119 jako\u015b\u0107 rozm\u00f3w przynajmniej z pewnym samorz\u0105dem\u201d\u2026 no, niestety p\u0119ka, wracaj\u0105c do grubia\u0144skiego potrz\u0105sania paluszkiem: \u201edobrze by\u0142oby, gdyby pozosta\u0142e posz\u0142y za tym przyk\u0142adem<\/strong>\u201d.<\/p>\n

Co do zmian programu dotycz\u0105cego stosunk\u00f3w polsko-ukrai\u0144skich\u2026 odpowied\u017a jest do\u015b\u0107 m\u0119tna, minister ch\u0119tnie m\u00f3wi o tym, \u017ce \u201esi\u0142\u0105 rzeczy b\u0119d\u0105 tematy dotycz\u0105ce Ukrainy\u201d. Nie odnosi si\u0119 do tre\u015bci planowanych dla przedmiotu HiT<\/strong>\u2026<\/p>\n

Go\u015bcie nie mieli ju\u017c czasu na zadawanie pyta\u0144, zaproponowano im przes\u0142anie swoich postulat\u00f3w majlem. Nie wiadomo, czy otrzymamy odpowiedzi\u2026<\/p>\n

C\u00f3\u017c, to by\u0142o ciekawe posiedzenie. Pisz\u0119 to szczerze i naprawd\u0119 czekam na kolejne \u2013 pono\u0107 najdalej za miesi\u0105c.<\/em><\/strong><\/p>\n

A TERAZ, NIESTETY, CODA, czyli Marche Funebre<\/strong><\/p>\n

W \u015brod\u0119, nazajutrz po relacjonowanym posiedzeniu, na kt\u00f3rym pan minister deklarowa\u0142, \u017ce s\u0142ucha samorz\u0105d\u00f3w, og\u0142osi\u0142 triumfalnie, \u017ce LEX CZARNEK wraca, jako projekt poselski<\/strong>. „Sytuacja si\u0119 unormowa\u0142a, mamy specustaw\u0119, mo\u017cna zabiera\u0107 wolno\u015bci obywatelskie”…<\/p>\n

Zofia Grudzi\u0144ska<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

To posiedzenie Komisji Edukacji, Nauki i M\u0142odzie\u017cy r\u00f3\u017cni\u0142o si\u0119 od wielu: rzeczowo\u015bci\u0105 zar\u00f3wno ze strony informuj\u0105cych ministr\u00f3w, jak i brakiem potyczek politycznych. Pytania zadawali zar\u00f3wno pos\u0142owie opozycji, jak i PiS i wida\u0107, \u017ce to autentyczne pytania pos\u0142\u00f3w reprezentuj\u0105cych swoje okr\u0119gi wyborcze, a nie zaliczaj\u0105cych punkty w partyjnych rozgrywkach. Mimo to zdarzy\u0142 si\u0119 \u201emocny akcent\u201d, a […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":1727,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[134,133],"class_list":["post-1726","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci","tag-informacja-ministra","tag-uchodzcy"],"yoast_head":"\n