Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-config.php:1) in /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1831

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-config.php:1) in /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1831

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-config.php:1) in /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1831

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-config.php:1) in /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1831

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-config.php:1) in /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1831

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-config.php:1) in /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1831

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-config.php:1) in /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1831

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-config.php:1) in /home/klient.dhosting.pl/kamilekiert/obywateledlaedukacji.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1831
{"id":1314,"date":"2019-12-09T20:33:45","date_gmt":"2019-12-09T20:33:45","guid":{"rendered":"https:\/\/obywateledlaedukacji.org\/?p=1314"},"modified":"2023-11-16T09:28:21","modified_gmt":"2023-11-16T09:28:21","slug":"zadania-domowe-klasa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/obywateledlaedukacji.org\/zadania-domowe-klasa\/","title":{"rendered":"Zadania domowe z klas\u0105"},"content":{"rendered":"

Jak sprawi\u0107, by zadania domowe nie by\u0142y bezsensown\u0105 udr\u0119k\u0105, ale po\u017cytecznym elementem nauki? Czy to mo\u017cliwe? Fundacja Szko\u0142a z Klas\u0105 odpowiada: TAK. Ale pod pewnymi warunkami…<\/strong><\/p>\n

Dyskusja o tym, jak du\u017co zadawa\u0107 prac domowych trwa od ponad stu lat, a niekt\u00f3rzy twierdz\u0105, \u017ce od czas\u00f3w szk\u00f3\u0142 w staro\u017cytnej Mezopotamii. Dzieci na og\u00f3\u0142 uwa\u017caj\u0105, \u017ce zadaje si\u0119 za du\u017co, za\u015b nauczyciele, a tym bardziej rodzice \u2013 \u017ce za ma\u0142o. Coraz wi\u0119cej szk\u00f3\u0142 prowadzi w\u0142asn\u0105 polityk\u0119, kt\u00f3ra ma troch\u0119 odci\u0105\u017cy\u0107 uczni\u00f3w i pom\u00f3c nauczycielkom w rozs\u0105dnym dawkowaniu prac domowych.\u00a0<\/span><\/p>\n

S\u0105 nawet szko\u0142y \u2013 nie tylko w Finlandii, Stanach Zjednoczonych czy Australii – gdzie przyj\u0119to zasad\u0119 niezadawania niczego do domu. Tak jest te\u017c w warszawskiej szkole podstawowej nr 323 na warszawskim Ursynowie.\u00a0 Prace domowe dzieci odrabiaj\u0105 tylko, je\u015bli same o to poprosz\u0105 lub gdy to rodzic prosi o indywidualne zadania dla swojego dziecka. Nauczyciele na bie\u017c\u0105co sprawdzaj\u0105, czy wszyscy opanowali na lekcjach to, co powinni i w razie potrzeby prowadz\u0105 dodatkowe zaj\u0119cia. W domu uczniowie robi\u0105 d\u0142u\u017csze autorskie projekty na tematy, kt\u00f3re ich interesuj\u0105.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ze wzgl\u0119du na polsk\u0105 tradycj\u0119 taka formu\u0142a mo\u017ce by\u0107 trudna do przyj\u0119cia w innych szko\u0142ach, zach\u0119camy jednak do wprowadzenia zmian. Chodzi o to, by dzieci nie by\u0142y przeci\u0105\u017cone prac\u0105, a rodzice nie musieli siedzie\u0107 z nimi do p\u00f3\u017anego wieczora i pilnowa\u0107 \u201eodrabiania lekcji\u201d. Nadmiar zada\u0144 domowych, zw\u0142aszcza je\u015bli s\u0105 prostym powieleniem tego, co ju\u017c by\u0142o w szkole, zniech\u0119ca do nauki, a czasem nawet do uczenia si\u0119. A przecie\u017c chodzi o to, by dziecko lubi\u0142o i chcia\u0142o si\u0119 uczy\u0107, a nie robi\u0142o to pod przymusem.\u00a0<\/span><\/p>\n

Co wi\u0119cej \u2013 badania prowadzone na ca\u0142ym \u015bwiecie wcale nie potwierdzaj\u0105 istotnego wp\u0142ywu odrabiania prac domowych na osi\u0105gni\u0119cia edukacyjne dzieci. W szko\u0142ach podstawowych tego zwi\u0105zku nie ma, wp\u0142yw wida\u0107 dopiero u dzieci kilkunastoletnich, przy czym za du\u017ce obci\u0105\u017cenie prac\u0105 w domu dzia\u0142a odwrotnie. Trudno oczywi\u015bcie jednoznacznie okre\u015bli\u0107, co znaczy \u201eza du\u017ce\u201d \u2013 to zale\u017cy od kultury szkolnej w danym kraju, a nawet szkole.\u00a0<\/span><\/p>\n

I tak, 15-latki w Szanghaju sp\u0119dzaj\u0105 nad lekcjami\u00a0 tygodniowo 13,8 godziny, ale ju\u017c Finowie osi\u0105gaj\u0105cy od lat znakomite wyniki w mi\u0119dzynarodowych badaniach \u2013 tylko 2,8 godziny! \u015arednia OECD to 4,6 godziny, a polskie nastolatki z 6,6 godzinami s\u0105 wyra\u017anie znacznie bardziej zapracowani (jeste\u015bmy w pierwszej dziesi\u0105tce na ponad 60 kraj\u00f3w).\u00a0<\/span><\/p>\n

W wielu szkolnych okr\u0119gach w USA przyjmuje si\u0119 opart\u0105 na badaniach zasad\u0119, \u017ce w pierwszej klasie (w sz\u00f3stym roku \u017cycia) mo\u017cna zadawa\u0107 maksymalnie 10 minut pracy domowej dziennie, dodaj\u0105c kolejne 10 minut w ka\u017cdej kolejnej klasie, przy czym praca domowa nie powinna przekroczy\u0107\u00a0 120 minut dziennie. W przypadku polskich dzieci oznacza\u0142oby to 20 minut w klasie drugiej i 60 minut w klasie sz\u00f3stej. Tu kr\u00f3ciutki filmik na ten temat <\/span>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=J4wEI0tPEYM<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n

Zach\u0119camy uczni\u00f3w – i rodzic\u00f3w \u2013 by sprawdzi\u0107, ile naprawd\u0119 czasu (efektywnej pracy) zajmuj\u0105 zadania domowe. Je\u015bli jest ich wyra\u017anie wi\u0119cej ni\u017c wy\u017cej opisane zalecenia, warto\u00a0 porozmawia\u0107 o tym z wychowawc\u0105 i konkretnymi nauczycielkami. W ubieg\u0142ym roku tysi\u0105ce hiszpa\u0144skich rodzic\u00f3w i nauczycieli og\u0142osi\u0142o strajk z powodu przeci\u0105\u017cania dzieci przez szko\u0142y prac\u0105 po lekcjach. 80 proc. rodzic\u00f3w uwa\u017ca\u0142o, \u017ce zada\u0144 jest za du\u017co, a ponad po\u0142owa \u2013 \u017ce \u017ale wp\u0142ywa to na ich \u017cycie domowe. Nie namawiamy do strajku, ale do powa\u017cnej rozmowy \u2013 owszem!\u00a0<\/span><\/p>\n

Zreszt\u0105 zadanie zadaniu nier\u00f3wne. Niekt\u00f3re rzeczy naprawd\u0119 warto jeszcze powt\u00f3rzy\u0107 w domu (albo w szkole – po lekcjach), bo wymagaj\u0105 umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re nabywamy dopiero po kilkukrotnym prze\u0107wiczeniu (jednym wystarcza dwa razy, inni potrzebuj\u0105 wi\u0119cej \u2026).\u00a0<\/span><\/p>\n

S\u0105 te\u017c zadania tw\u00f3rcze i odtw\u00f3rcze \u2013 zawsze lepiej zada\u0107 co\u015b, w co ucze\u0144 ma szans\u0119 si\u0119 \u201ewkr\u0119ci\u0107\u201d, bo wtedy \u0142atwiej i na d\u0142u\u017cej si\u0119 tego nauczy.\u00a0<\/span><\/p>\n

Polecamy te\u017c tzw. \u201ezadanie domowe do wyboru\u201d \u2013 nauczyciel\/ka okre\u015bla temat, problem lub umiej\u0119tno\u015b\u0107, kt\u00f3r\u0105 uczniowie maj\u0105 rozwija\u0107 (np. rozpoznawanie figur geometrycznych albo budowa serca) i daje im kilka mo\u017cliwych zada\u0144 do wykonania (np. rysowanie figur \u2013 na papierze lub w komputerze, wycinanie z kolorowego papieru, szukanie ich w swoim otoczeniu i fotografowanie, komiks lub filmik o przygodach figur). Takie zadanie, kt\u00f3rego form\u0119 mo\u017cna samemu wybra\u0107, ch\u0119tniej si\u0119 wykonuje i znacznie lepiej pami\u0119ta.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Jak wi\u0119c rozwi\u0105za\u0107 problem \u201eile zadawa\u0107\u201d? W Szkole z Klas\u0105 w takich trudnych sprawach proponujemy zawsze, \u017ceby zapyta\u0107\u00a0 o zdanie wszystkie zainteresowane strony i wsp\u00f3lnie wypracowa\u0107 model \u201ezadania domowego z klas\u0105\u201d. Sprawdzi\u0107 go potem w dzia\u0142aniu \u2013 i je\u015bli to konieczne \u2013 co\u015b doda\u0107, odj\u0105\u0107, skorygowa\u0107.\u00a0 Najlepiej zrobi\u0107 to zespo\u0142owo, w ca\u0142ej szkole, ale je\u015bli to niemo\u017cliwe, nawet inicjatywa kilkorga nauczycieli, kt\u00f3rzy zmieni\u0105 co\u015b na lepsze w sposobie zadawania zada\u0144, mo\u017ce przyniesie wymierne korzy\u015bci.\u00a0<\/span><\/p>\n

Tak w\u0142a\u015bnie w ubieg\u0142ych latach powstawa\u0142y Kodeksy 2.0 – szkolne zasady korzystania z kom\u00f3rek, komputer\u00f3w i internetu, tak te\u017c szko\u0142y zmienia\u0142y swoje sposoby pracy w programie \u201eWf z Klas\u0105\u201d. A poni\u017cej kilka pyta\u0144, kt\u00f3re warto zada\u0107 dzieciom i sobie, by potem porozmawia\u0107 o tym z nauczycielami.\u00a0<\/span><\/p>\n