\u2013 powt\u00f3rzenie nowo wprowadzonego materia\u0142u<\/p>\n

\u2013 utrwalenie przyswojonego materia\u0142u<\/p>\n

\u2013 rozwijanie zdolno\u015bci tw\u00f3rczych uczni\u00f3w<\/p>\n

\u2013 zaspokojenie i\u00a0pobudzenie zainteresowa\u0144 uczni\u00f3w<\/p>\n

\u2013 rozw\u00f3j sprawno\u015bci uczenia si\u0119<\/p>\n

\n
• wychowawcze:<\/li>\n<\/ul>\n

  \u2013 kszta\u0142towanie systematyczno\u015bci i\u00a0odpowiedzialno\u015bci<\/p>\n

  \u2013 rozwijanie inicjatywy i\u00a0kreatywno\u015bci<\/p>\n

  \u2013 pobudzanie do aktywno\u015bci<\/p>\n

  \u2013 wzbudzanie pozytywnego stosunku do nauki<\/p>\n

  \u2013 kszta\u0142towanie samodzielno\u015bci w\u00a0dzia\u0142aniu i\u00a0my\u015bleniu.<\/p>\n

  \n
  1. Prace domowe powinny mie\u0107 r\u00f3\u017cnorodn\u0105 i\u00a0urozmaicon\u0105 form\u0119, np.:<\/li>\n<\/ol>\n
     \n
     • \u0107wicze\u0144 i\u00a0zada\u0144<\/li>\n
     • przygotowania i\u00a0wykorzystania okre\u015blonych materia\u0142\u00f3w<\/li>\n
     • przeprowadzania wywiad\u00f3w<\/li>\n
     • obserwacji \u015brodowiska<\/li>\n
     • poznawania tekst\u00f3w kultury<\/li>\n
     • czytania lektur, artyku\u0142\u00f3w, tekst\u00f3w z\u00a0podr\u0119cznika<\/li>\n
     • ogl\u0105dania program\u00f3w tematycznych<\/li>\n
     • projekt\u00f3w przygotowywanych w\u00a0grupach projektowych<\/li>\n
     • zada\u0144 polegaj\u0105cych na wykorzystywaniu zasob\u00f3w internetu<\/li>\n
     • prezentacji<\/li>\n
     • wypowiedzi ustnych i\u00a0pisemnych<\/li>\n
     • recytacji.<\/li>\n<\/ul>\n
       \n
       1. Nie zadaje si\u0119 prac domowych z\u00a0takich przedmiot\u00f3w jak: plastyka, technika, informatyka, religia, EDB z\u00a0wyj\u0105tkiem prac dodatkowych oraz \u0107wicze\u0144 praktycznych.<\/li>\n
       2. Praca domowa powinna by\u0107 zintegrowana z\u00a0zagadnieniami omawianymi podczas zaj\u0119\u0107 i\u00a0mo\u017ce wykracza\u0107 poza tre\u015bci i\u00a0wymagania zawarte w\u00a0Podstawie programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego<\/em>.<\/li>\n
       3. Najwa\u017cniejszym celem prac domowych powinno by\u0107 utrwalanie wiedzy
          \noraz doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci bezpo\u015brednio zwi\u0105zanych z\u00a0ostatnimi tematami lekcji.<\/li>\n
       4. Bior\u0105c pod uwag\u0119 zalecenia zawarte w\u00a0opiniach i\u00a0orzeczeniach wydanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne oraz indywidualne mo\u017cliwo\u015bci uczni\u00f3w, prace domowe nale\u017cy r\u00f3\u017cnicowa\u0107 pod wzgl\u0119dem stopnia trudno\u015bci, ilo\u015bci zada\u0144, a\u00a0tak\u017ce terminu ich wykonania.<\/li>\n
       5. Poziom trudno\u015bci zada\u0144 zadawanych do domu nie powinien przekracza\u0107 poziomu trudno\u015bci zada\u0144 rozwi\u0105zywanych na lekcji z\u00a0wyj\u0105tkiem zada\u0144 dla ch\u0119tnych.<\/li>\n
       6. Polecenia powinny by\u0107 sformu\u0142owane w\u00a0spos\u00f3b jasny i\u00a0zrozumia\u0142y.<\/li>\n
       7. Zlecaj\u0105c prac\u0119 domow\u0105, nale\u017cy unika\u0107 zagadnie\u0144 nieporuszanych wcze\u015bniej w\u00a0czasie lekcji, za wyj\u0105tkiem lektur zadawanych z\u00a0wyprzedzeniem oraz przyniesienia materia\u0142\u00f3w s\u0142u\u017c\u0105cych wprowadzaniu nowych tre\u015bci metodami aktywizuj\u0105cymi.<\/li>\n
       8. Przy zadawaniu pracy domowej trzeba uwzgl\u0119dni\u0107 czas konieczny do jej wykonania.<\/li>\n<\/ol>\n

          Z lekcji na lekcj\u0119 mog\u0105 by\u0107 zadawane \u0107wiczenia, kt\u00f3rych czas wykonania nie przekracza 30 minut. Natomiast projekty, przygotowanie recytacji, album\u00f3w, prowadzenie obserwacji, d\u0142u\u017csze formy wypowiedzi pisemnych, czytanie lektur wymagaj\u0105 d\u0142u\u017cszego okresu realizacji. Nale\u017cy w\u00f3wczas konkretnie ustali\u0107 dat\u0119 uko\u0144czenia i\u00a0prezentacji takiego zadania.<\/p>\n

          \n
          1. Liczba zada\u0144 d\u0142ugoterminowych przewidzianych do wykonania w\u00a0danym tygodniu powinna wynosi\u0107:<\/li>\n
          2. 1 zadanie z\u00a0jednego przedmiotu<\/li>\n
          3. maksymalnie 3 zadania ze wszystkich przedmiot\u00f3w.<\/li>\n
          4. Informacje o\u00a0pracach domowych wymagaj\u0105cych d\u0142u\u017cszego przygotowania nauczyciel powinien zapisywa\u0107 w\u00a0dzienniku elektronicznym w\u00a0zak\u0142adce\u00a0prace domowe<\/em>\u00a0(temat pracy oraz termin jej realizacji).<\/li>\n
          5. Nauczyciel, zadaj\u0105c prac\u0119 domow\u0105, powinien sprawdzi\u0107, czy ucze\u0144 j\u0105 wykona\u0142.<\/li>\n
          6. Oceniana praca domowa powinna by\u0107 om\u00f3wiona i\u00a0skomentowana \u2013 nale\u017cy wskaza\u0107 b\u0142\u0119dy i\u00a0braki, om\u00f3wi\u0107 r\u00f3\u017cne mo\u017cliwo\u015bci realizacji danego zadania.<\/li>\n
          7. Sposoby kontroli prac domowych mog\u0105 by\u0107 nast\u0119puj\u0105ce:<\/li>\n<\/ol>\n
             \n
             • zaprezentowanie w\u00a0klasie sposobu realizacji i\u00a0wynik\u00f3w zadania,<\/li>\n
             • odczytanie i\u00a0om\u00f3wienie pracy,<\/li>\n
             • zebranie i\u00a0sprawdzenie prac przez nauczyciela.<\/li>\n<\/ul>\n
               \n
               1. Sposoby oceny prac domowych uwzgl\u0119dnione s\u0105 w\u00a0przedmiotowych zasadach ocenienia i\u00a0mog\u0105 mie\u0107 form\u0119:<\/li>\n<\/ol>\n
                  \n
                  • komentarza nauczyciela,<\/li>\n
                  • oceny szkolnej,<\/li>\n
                  • znaku\u00a0plus, minus.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
                    \n
                    1. Nie wszyscy uczniowie musz\u0105 mie\u0107 ocenion\u0105 ka\u017cd\u0105 prac\u0119 domow\u0105.<\/li>\n
                    2. Prace domowe nie mog\u0105 by\u0107 zadawane:<\/li>\n<\/ol>\n
                       \n
                       • z pi\u0105tku na poniedzia\u0142ek, wyj\u0105tek stanowi\u0105 \u0107wiczenia, kt\u00f3rych czas wykonania nie przekracza 15 minut,<\/li>\n
                       • na ferie \u015bwi\u0105teczne i\u00a0zimowe oraz wakacje, wyj\u0105tek stanowi\u0105 lektury zadawane z\u00a0wyprzedzeniem.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                         W SP 56 w Szczecinie w opracowanie regulaminu w\u0142o\u017cono du\u017co pracy. Zasady zadawania prac domowych s\u0105 dost\u0119pne na stronie internetowej: Praca domowa ma okre\u015blone cele: dydaktyczne: \u2013 powt\u00f3rzenie nowo wprowadzonego materia\u0142u \u2013 utrwalenie przyswojonego materia\u0142u \u2013 rozwijanie zdolno\u015bci tw\u00f3rczych uczni\u00f3w \u2013 zaspokojenie i\u00a0pobudzenie zainteresowa\u0144 uczni\u00f3w \u2013 rozw\u00f3j sprawno\u015bci uczenia si\u0119 wychowawcze: \u2013 kszta\u0142towanie systematyczno\u015bci i\u00a0odpowiedzialno\u015bci […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":1304,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[99],"tags":[],"class_list":["post-1303","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dobre-praktyki"],"yoast_head":"\n