[vc_row][vc_column][vc_column_text]W ramach programu zaplanowali\u015bmy trzygodzinne debaty w r\u00f3\u017cnych miastach Polski. Podczas ka\u017cdej patrzymy na problem z innej perspektywy, tj. kultury organizacyjnej, zmian systemowych, edukacji przedszkolnej i kszta\u0142cenia nauczycieli. Ka\u017cda z debat gromadzi przedstawicieli administracji publicznej, nauczycieli, uczni\u00f3w i rodzic\u00f3w zaanga\u017cowanych w dyskurs dotycz\u0105cy w\/w problem\u00f3w.<\/p>\n
Panele dyskusyjne zosta\u0142y zaplanowane w oparciu o ekspertyzy i wypracowane w trakcie prac eksperckich, dylematy. Efektem prac b\u0119dzie sporz\u0105dzenie raportu z rekomendacjami i gotowymi rozwi\u0105zaniami, kt\u00f3re zostan\u0105 przes\u0142ane przedstawicielom Ministerstwa Edukacji Narodowej. Poprzez tak\u0105 form\u0119 pracy chcemy pokaza\u0107, \u017ce o tych kwestiach mo\u017cna rozmawia\u0107 w szerokim, otwartym gronie. Chcieliby\u015bmy, aby debaty stanowi\u0142y pierwszy krok ku szerokim konsultacjom spo\u0142ecznym.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_tabs][vc_tta_section title=”KULTURA EDUKACYJNA” tab_id=”1535194761249-fa2d2a86-0c9b”][vc_column_text]ekspertka debaty: Alicja Pacewicz<\/p>\n
Debata \u201cPrace domowe. Jak sprawi\u0107, by pomaga\u0142y si\u0119 uczy\u0107?\u201d<\/strong> by\u0142a pierwsz\u0105 z publicznych dyskusji organizowanych w ramach cyklu i stanowi\u0142a swoisty pilota\u017c modelu debaty wypracowanego w zespole realizuj\u0105cym projekt. Punktem wyj\u015bcia sta\u0142y si\u0119:<\/p>\n 1) w wymiarze organizacyjnym – propozycje przygotowane przez O\u015brodek \u201cStocznia\u201d, cz\u0119\u015bciowo zmodyfikowane oraz<\/p>\n 2) w cz\u0119\u015bci merytorycznej – materia\u0142y eksperckie zebrane i opracowane w postaci \u201cfiszek\u201d, czyli konspekt\u00f3w, opisuj\u0105cych zwi\u0105zek konkretnych rozwi\u0105za\u0144 dydaktycznych i organizacyjnych w obszarze \u201cPraca i kultura pedagogiczna plac\u00f3wek\u00a0 edukacyjnych\u201d.<\/p>\n Nale\u017cy zastrzec, \u017ce zar\u00f3wno przebieg debaty, jak i szczeg\u00f3\u0142owe tre\u015bci, nad kt\u00f3rymi pracowali debatuj\u0105cy zosta\u0142y nieznacznie dopasowane do potrzeb uczestnik\u00f3w spotkania – i tak, aspekt wyr\u00f3wnywania szans edukacyjnych by\u0142 w dyskusji mocno obecny, ale nie stanowi\u0142 jej g\u0142\u00f3wnej, konstrukcyjnej osi. Uczniowie, nauczyciele, dyrektorzy, samorz\u0105dowcy oraz rodzice odnosili si\u0119 do niego kilkakrotnie, r\u00f3wnocze\u015bnie jednak skupiali si\u0119 wyra\u017anie na konkretnych w\u0142asnych problemach i dylematach.<\/p>\n Debata odby\u0142a si\u0119 5 kwietnia 2018 r. w<\/strong>\u00a0Szkole Podstawowej Mistrzostwa Sportowego w Bytomiu. Zobacz relacj\u0119 z debaty<\/a><\/span>.<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”EDUKACJA PRZEDSZKOLNA” tab_id=”1535194761257-a5526e42-e9d4″][vc_column_text]ekspertka debaty: Teresa Ogrodzi\u0144ska<\/p>\n Debata \u201ePrzedszkole \u2013 szansa na dobry start edukacyjny?\u201d<\/strong> dotyka\u0142a problemu dost\u0119pno\u015bci do edukacji przedszkolnej. \u015awiatowe badanie niezbicie dowodz\u0105, \u017ce mo\u017cliwie najwcze\u015bniejszy dost\u0119p do dobrych zaj\u0119\u0107 przedszkolnych, zw\u0142aszcza dla dzieci z rodzin o niskim kapitale kulturowym, pozwala wyr\u00f3wnywa\u0107 szanse edukacyjne dzieci, mi\u0119dzy innymi przez dobre przygotowanie do startu szkolnego.<\/p>\n Wysoka jako\u015b\u0107 edukacji przedszkolnej jest podstawowym czynnikiem pozwalaj\u0105cym rzeczywi\u015bcie wyr\u00f3wnywa\u0107 szanse edukacyjne i dobrze przygotowa\u0107 dzieci do dalszych etap\u00f3w edukacji. Dobre przygotowanie nauczycieli do pracy z dzie\u0107mi przek\u0142ada si\u0119 bezpo\u015brednio na rozw\u00f3j podstawowych kompetencji dzieci i ich gotowo\u015b\u0107 szkoln\u0105.<\/p>\n Celem debaty by\u0142o\u00a0 opracowanie rekomendacji do zmian w edukacji przedszkolnej, z poszanowaniem metod partycypacyjnych.<\/p>\n Zgodnie z za\u0142o\u017ceniami debata bazowa\u0142a na zdefiniowanych wcze\u015bniej – w toku prac eksperckich – dylematach zwi\u0105zanych z jako\u015bci\u0105 i dost\u0119pno\u015bci\u0105 edukacji przedszkolnej.\u00a0 Zadaniem debaty by\u0142o przedyskutowanie tych dylemat\u00f3w \u2013 poznanie perspektyw poszczeg\u00f3lnych grup \u201estanowych\u201d, zebranie komentarzy i uwag wypracowanie rekomendacji dla samorz\u0105du, przedszkola oraz Ministerstwa Edukacji.<\/p>\n